Eğitim Felsefesi

Ben bir eğitim girişimcisi sayılırım. Anaokulundan doktora programlarına kadar eğitimin her kademesinde faaliyet gösteriyorum. Eğitimin sürekli değişim yaşadığını ve sürekli geliştiğini biliyoruz. Gelişmeli ve değişmelidir de. Bugün bu sıralarda daha mükemmel eğitim arayışları ve var olan eğitimi anlamak için beni dinliyorsunuz. İşiniz daha iyi bir eğitim nasıl olur, nasıl olmalıdır? 30 yılı aşkın eğitim girişimciliği yapıyorum. Soruyorum, Öğrenmenin mecburiyeti olmalı mıdır? Mecburiyet daha iyi mi öğretiyor? Öğrenme yerleri standart okullar mı olmalıdır? Herkese standart bilgileri neden yüklüyoruz? İnsanlar farklıdır diyoruz ama herkese aynı yollarla öğretmekten vazgeçemiyoruz.

Her çocuk bir dünyadır. Onları tanımamız, yeteneklerini keşfetmemiz lazım. Fabrikasyon eğitim olmaz!

Cehaletle mücadele etmenin tek yolu kaliteli ve iyi eğitimdir. Dünyayı değiştirmek bizim elimizde.

Eğitimcinin geçmişi koruması yeterli değildir, o geleceği de hazırlamak zorundadır.

Öğretmenin geçmişi koruması yetmez, geleceğe hazırlaması gerekir.

Unutmayın, bilgileri ezberlemek yerine düşünebilme yeteneği çok daha değerlidir.

Eğitim her şeyi yapabilir ve bizi biz yapan eğitimdir. Ama iyi bir eğitim sisteminin kurulmasının önünde ciddi engeller vardır.

İnsanlar doğduklarında aptal değil, cahillerdir; gördükleri eğitimin etkisiyle aptallaşırlar.

Eğitim bizi biz yaptı.

Eğer sizin aklınız matematiğe eriyorsa artık coğrafyadan iyi sonuç almanız beklenemez. Çünkü aklınızı hep matematiğe yorarsınız…

Matematik esas olarak sabır olayıdır. Belleyerek değil keşfederek anlamak gerekir.

Bilim insanı adayı olan bu çocuklar hiçbir zaman kendilerine öğretilenleri sorgusuz sualsiz ezberlemezler ve doğruluğuna kayıtsız şartsız inanmazlar, çünkü biz bile öğrettiğimiz şeylerin doğruluğundan şüphe etmekteyiz.

Eğitim, öğrenilen her şey unutulduktan sonra geriye kalandır.

Çocuklar gerçek bilim insanları olarak doğarlar. Kendiliğinden deneyler, deneyimler ve yeniden deneyimlerler. Seçer, birleştirir ve test ederler, deneyimlerinde düzen bulmaya çalışırlar.

İnsanlar bilgisiz doğar, aptal değil; sadece eğitilerek aptal olurlar.

Gençlerin aklını, onları bütün hayatları boyunca nesnel kanıtların oklarından koruyacak olan bir zırhın içine sokmamalı.

Eğitimin amacının zihinsel özgürlük olduğu bir dünya isterdim.