Profesörü tanımak da yetmez. O milletin "öğretmenlerini de" tanıyacaksın, kafa orada oluşur. Bugünkü Türkiye’nin hâlini de öğretmenlerinden anlarsın. O iyi değilse, memleketin hâli de iyi değildir. Öğretmenin içinde “ışık” ve denge duygusu varsa, o ülke de belirgin nitelik vardır.

Türkiye'nin bütün ülkelerden daha iyi bir duruma nasıl gelebileceği sorusunu hep gündemde tuttuk ve bunu da çok büyük ölçüde başardık.

Uygarlığın gelişmesinde en büyük görev, kadınların üstündedir.

Bir toplumun değeri, okumuşlarıyla değil, ancak okuyanlarıyla artar.

Dünyayı değiştirmek için kullanabileceğiniz en güçlü silah eğitimdir.

Yaşama düzeyini yükseltmek daha akıllıca olur.

Eğitim en önemli ulusal sorunlardan biri haline gelmedikçe, hep hayal kırıklığına uğrayacaktır.

Ekmekten sonra eğitim, bir milletin en büyük ihtiyacıdır.

Biz ülke olarak ne çekiyorsak, cehaletten çekiyoruz. Onun için herkesin okumasını istiyorum.

Eğitim toplumun şimdiki aşaması için değil, o toplumun daha iyi geleceği için olmalıdır.

Zihinsel başarının evrensel olarak kabul edilmesinden çok önce oldu.

Gelenek despotluğu her yerde insanın tekamülüne ayak bağıdır.

Toplumu eğitmek bazen yöneticilerin işine gelmez. Fikirleri ve algıları yönlendirilebilir kitlelere sahip olmayı tercih ederler. Bu nedenle de toplumu eğitmekten kaçınırlar. Ne yazık ki sırf bu nedenden ötürü toplumsal gelişme hep yavaş ve sancılı olmuştur.

Eğitim bir toplumu ve dolayısıyla bir ülkeyi şekillendirendir.

Bilginin ilerlemesi ve yayılması gerçek özgürlüğün tek koruyucusu.

Eğitim toplumun şimdiki aşaması için değil, o toplumun daha iyi geleceği için olmalıdır.

Çocuklar içinde bulunulan zaman dilimi için değil, fakat gelecekte insanın mümkün gelişmiş durumu için eğitilmelidir.

Ekmekten sonra eğitim, bir milletin en büyük ihtiyacıdır.

Bizim değişmemizle bir şeylerin daha iyiye gidip gitmeyeceğini söyleyemem, fakat bir şeyler daha iyi olacaksa onların değişmesi gerektiğini söyleyebilirim.

Geri giden bir trene binmeye çok meraklı olsak da hiçbir toplum geri gitmez.